廣東技術師范學院舞蹈學專業(yè)
廣東技術師范學院是一所具有碩士學位授予權的省屬普通高等學校，首批廣東省普通本科轉型試點高校?！笆濉逼陂g，被廣東省委省政府列入省重點建設高校。
學院發(fā)展歷史悠久。創(chuàng)辦于1957年，前身為廣東民族學院，首任院長是著名老一輩革命家羅明同志。2002年更名為廣東技術師范學院，2002年、2005年，原廣東省機械學校、原廣東省經(jīng)濟管理干部學院和廣東省財貿管理干部學院先后并入。學院坐落于全國首批歷史文化名城、海上絲綢之路發(fā)祥地和改革開放前沿地廣州，共有校本部、西校區(qū)、北校區(qū)、白云校區(qū)等4個校區(qū)。
學?，F(xiàn)設有20個二級學院，全日制普通在校生近2萬人?，F(xiàn)有民族學、控制科學與工程、新聞傳播學3個一級學科碩士授權點，涵蓋19個二級學科方向，1個獨立設置的職業(yè)技術教育學二級學科碩士學位授權點，教育碩士、工程碩士（電子與通信工程碩士）等2個碩士專業(yè)學位授權點。學院是“職業(yè)學校教師在職攻讀碩士專業(yè)學位”和“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃”研究生招生培養(yǎng)單位，有“廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地”等9個廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。學院擁有64個本科專業(yè)，涵蓋工學、理學、文學、管理學、教育學、經(jīng)濟學、法學、藝術學等學科門類。其中理工科專業(yè)28個，文科36個，師范類25個。
學?，F(xiàn)有專任教師1078人，其中正高職稱140人，副高職稱331人；具有博士學位285人，占專任教師的27.35％；隊伍中，有國家哲學社科基金規(guī)劃評審組專家、享受國務院政府特殊津貼專家獲得者，有全國優(yōu)秀教師、第四屆新世紀巾幗發(fā)明家優(yōu)秀獎、高校思想政治理論課教學能手、高校思想政治理論課教師年度影響力提名人物、全國高校輔導員年度人物，廣東省青年珠江學者、廣東省特支計劃青年文化英才、南粵優(yōu)秀教師（南粵教壇新秀）、“千百十人才培養(yǎng)工程”省級培養(yǎng)對象、高等學校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃培養(yǎng)對象等獲得者。
廣東技術師范學院音樂學院成立于2011年，其前身為廣東民族學院音樂系。目前，音樂學院有本科教育和研究生教育（中國少數(shù)民族藝術）兩個辦學層次。設有理論教研室、聲樂教研室、鋼琴教研室和器樂教研室，分理論作曲、音樂教育、舞蹈、聲樂演唱、器樂演奏五個方向。教職工29人，專任教師 22人，外籍教師2人，高級職稱占專任教師31.8%，講師占專任教師54.5%，是一支結構合理充滿活力的教師隊伍。全日制在校生近200人。
【舞蹈學（師范）專業(yè)方向】
廣東技術師范學院“突出師范性、強調專業(yè)性、彰顯民族性、培養(yǎng)創(chuàng)新性” 的辦學定位，著重培養(yǎng)掌握扎實的舞蹈基礎理論、基本的表演技能和舞蹈創(chuàng)編能力，掌握挖掘、研究、傳承地方特色舞蹈的能力，掌握舞蹈教學方法，了解本學科研究前沿信息，具備初步教育教學研究能力。圍繞對應用型人才知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展的要求，舞蹈學以實踐能力培養(yǎng)為主線，探索構建實踐導向的應用型人才培養(yǎng)模式。充分利用好現(xiàn)有資源，擴大實踐訓練基地等教育資源，拓寬與企事業(yè)、社會音樂舞蹈團體等深層次合作的平臺，培養(yǎng)符合社會需求的應用型舞蹈人才。其主干課程：形體與技巧、中外舞蹈史、舞蹈創(chuàng)編、中國民族民間舞、中國古典舞身韻、舞蹈排練與藝術實踐、視唱練耳、和聲學基礎、聲樂基礎、鋼琴基礎、民族歷史文化、音樂教育學等。
音樂學院擁有廣東民族藝術團和民族音樂研究所。音樂學院正在規(guī)劃設作曲系、音樂教育系、舞蹈系，以形成布局合理、結構優(yōu)化的辦學體系，力爭把音樂學院建設成為立足廣東、面向職教、輻射全國，具有廣東地域特色的多層次、多專業(yè)的高等音樂教育基地。
另外，廣東技術師范天河學院亦設有本科音樂與舞蹈專業(yè)。其藝術團頗為活躍，擁有四支表演隊伍，共有團員超過200人。
參考資料：廣東技術師范學院官網(wǎng)
