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深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)生們在練習(xí)華林派武術(shù)操 西鄉(xiāng)小學(xué) 供圖
“手臂提高點，馬步扎穩(wěn)點，動作幅度不要太大?！比涨?，在深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)小學(xué)，逾六百名學(xué)生整齊列隊，螳螂拳(華林)的第三代傳承人冼潤長在操場上一招一式地指導(dǎo)學(xué)生的動作，不停地糾正學(xué)生的動作。他們在開展一堂有意義的“第二課堂”——華林派武術(shù)操。
華林派武術(shù)操又叫螳螂操，是冼潤長在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編而來旨在強健青少年體魄。2015年，華林派螳螂拳被列入寶安區(qū)區(qū)級代表性項目名錄，同年被列入深圳市市級代表性項目名錄。
深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)生們在練習(xí)華林派武術(shù)操 西鄉(xiāng)小學(xué) 供圖
冼潤長介紹，“華林派螳螂拳”是中國傳統(tǒng)武術(shù)螳螂拳的一個分支，屬于北拳南傳。其歷史可追溯至20世紀(jì)初，由李崑山自山東輾轉(zhuǎn)傳至寶安沙井，距今已有上百年歷史。
“華林派螳螂拳”自李崑山一代傳承至今已有五代。1936年，沙井村民冼應(yīng)登在香港拜李崑山為師，成為第二代傳承人。父親過世后，冼應(yīng)登次子冼潤長成為螳螂拳(華林)的第三代傳承人。
從10月26日起，每周二、三、四，冼潤長都會組織人員去深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)小學(xué)開展武術(shù)操體育活動課，這里是冼潤長要將螳螂拳(華林)傳承和發(fā)揚的一個舞臺。
深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)生們在練習(xí)華林派武術(shù)操 西鄉(xiāng)小學(xué) 供圖
此前，冼潤長因為傳承和發(fā)揚等問題也是四方奔走，希望螳螂拳(華林)能夠進入校園，以期讓更多的年輕一代了解、繼承這一傳承了百年的文化傳統(tǒng)。
目前，深圳已有寶安中學(xué)(集團)外國語學(xué)校、深圳市福永中學(xué)、深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)小學(xué)、深圳市寶安區(qū)蠔業(yè)小學(xué)、深圳市寶安職業(yè)教育集團第二校區(qū)同輝基地等學(xué)校引入了螳螂操教學(xué)。
“引進螳螂操不僅可以讓學(xué)生強健體魄，又能讓學(xué)生在實踐中認(rèn)識我們國家的傳統(tǒng)文化的魅力，增強文化認(rèn)同感和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的堅持不懈的精神?！弊鳛樯钲谄渲幸凰洋氩僖M校園的學(xué)校，西鄉(xiāng)小學(xué)校長康衛(wèi)東對螳螂操頗為認(rèn)同。
在操場周邊，圍著十幾名學(xué)生和幾位年輕老師，在旁邊看著學(xué)生練習(xí)螳螂操。不少年輕教師對于這種形式的體操表現(xiàn)出濃厚的興趣。
西鄉(xiāng)小學(xué)負(fù)責(zé)課后服務(wù)的江碧云主任表示，由傳統(tǒng)武術(shù)創(chuàng)編而來的體操在強身健體的同時，還能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解中國的傳統(tǒng)文化，這些在他們的課本教學(xué)是稀缺的元素。
近些年來，通過冼潤長不懈努力，目前已培養(yǎng)螳螂拳(華林)專職傳承人員近十人，并通過“非遺進校園”“非遺在社區(qū)”等方式，累計組織教學(xué)活動千余課時，覆蓋寶安、南山等周邊數(shù)十個學(xué)校與社區(qū)，總參與人數(shù)破萬，具有較為廣泛的社會影響力，從根本上確保了螳螂拳(華林)的代際傳承。
冼潤長說，讓傳統(tǒng)文化走進校園，在增強青少年體質(zhì)的同時，促進青少年對傳統(tǒng)文化認(rèn)同的培育；只有讓每一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都后繼有人，這樣非遺文化才會獲得更持久的生命力，為非遺保護傳承打下堅實的基礎(chǔ)。
“如果有一天，一提到深圳能夠想到這是螳螂拳(華林)的文化傳承中心城市，那時候螳螂拳(華林)就真的被傳承很好了。”冼潤長表示，非遺文化承載一個時代的記憶和歷史，維系著文化的認(rèn)同，想讓這項文化能夠長久不衰地傳承和發(fā)揚下去，只有增加文化認(rèn)同感，讓它成為提升城市形象的重要文化標(biāo)識。
冼潤長表示，作為華林螳螂拳的文化傳承人，要讓更多人知道華林螳螂拳，弘揚中華文化，傳承本土文化是他的責(zé)任，也是他個人一生的愿望。
作者：王堅
資料來源：中國新聞網(wǎng)
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