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　　2021年1月，烏拉特前旗博雅文化協(xié)會(huì)的“河套芨芨草編織進(jìn)校園——草編小動(dòng)物”項(xiàng)目與烏拉特前旗第二小學(xué)建立起長(zhǎng)期合作關(guān)系，每周2節(jié)課，作為學(xué)生的第二課堂，由草編老師葛玉英開(kāi)展河套芨芨草文化講解和教授草編小動(dòng)物活動(dòng)。

　　烏拉特前旗第二小學(xué)六年級(jí)一班的王振聰和石君慧是河套芨芨草編織忠實(shí)的小粉絲。

　　王振聰高興地說(shuō)：“學(xué)習(xí)草編，提高了他的專注力，每次完成一件作品時(shí)，覺(jué)得非常有成就感，同時(shí)也體會(huì)到了草編的樂(lè)趣?！?/p>

　　石君慧說(shuō)：”學(xué)習(xí)草編不僅鍛煉了我的耐心，也提高了我的動(dòng)手能力，更讓我體會(huì)到了中國(guó)民間傳統(tǒng)文化的魅力?！?/p>

　　烏拉特前旗博雅文化協(xié)會(huì)成立于2007年，多年來(lái)一直關(guān)注著河套草編技藝的傳承。

　　2020年，烏拉特前旗博雅文化協(xié)會(huì)在中國(guó)扶貧基金會(huì)和中國(guó)民生銀行的資助下，建立了116平方米的芨芨草文化展館，取名為“河套鄉(xiāng)草 非遺文旅創(chuàng)意空間”，每周末都邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)展館進(jìn)行芨芨草文化的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從芨芨草產(chǎn)品的原料、工藝特點(diǎn)等方面了解河套芨芨草編織文化，學(xué)習(xí)芨芨草無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中領(lǐng)悟到人的生命遠(yuǎn)比小草頑強(qiáng)得多，所以更要有芨芨草般樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度，在遇到失敗與挫折時(shí)，絕不輕言放棄。

　　中國(guó)最早的草編工藝品，源于河姆渡時(shí)期，距今已有7000年歷史。據(jù)《禮記》載，周代已有以莞（蒲草）編制的莞席了，而且當(dāng)時(shí)已有專業(yè)的“草工”。到春秋戰(zhàn)國(guó)和秦漢時(shí)已廣泛使用。漢至唐，草編工藝非常發(fā)達(dá)，特別是分布在黃河流域的，草編藝術(shù)最具特色。

　　葛玉英是2017年在與病魔抗?fàn)帟r(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)草編小動(dòng)物技能的，2018年秋天，博雅文化協(xié)會(huì)從東北請(qǐng)來(lái)草編老師交流，草編老師看到遍地的芨芨草隨口說(shuō)了句“這個(gè)草的葉子和我們那邊的烏拉草相似”，說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，葛玉英冒出了“試試看行不行”的想法。隨后，她用芨芨草試著編了一個(gè)小簍子，沒(méi)想到又美觀又結(jié)實(shí)。葛玉英誤打誤撞使用芨芨草編織，效果比原來(lái)用玉米葉編的好很多。

　　一路走來(lái)，當(dāng)初的學(xué)員葛玉英，如今已成為小學(xué)生們的草編老師。

　　葛玉英說(shuō)：”芨芨草手工編織品主要有簍、筐、盒、盤(pán)、茶墊、時(shí)尚包等生活用品，色彩以白、藍(lán)為主，圖案以白云紋、曲字紋為主，以針繡法結(jié)合草編中的平編、絞編、編花、纏邊、擰編等技法進(jìn)行編織。在實(shí)際教學(xué)中，為了方便，我用彩帶代替芨芨草，讓芨芨草編織技藝在孩子們的濃厚興趣中得到傳承，既提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提升了學(xué)生的審美思維和審美能力，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)本土文化的自豪感和自信力。”

　　資料來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府網(wǎng)